iClicker устройство для сбора ответов в классе

Наткнулся в Интернете на описание интересного устройства iClicker. Похоже это, как и телетренер, чисто американская фишка. Штуковина, похожая на пульт ДУ с несколькими кнопками используется в школьных и институтских классах. Учитель задает вопрос и дает несколько вариантов ответов — каждый ученик жмет на своем пульте свой вариант. У учителя на компе рисуется график — какой вариант ответов набрал сколько голосов. Так можно понять, усвоил ли класс материал или провести голосование. В основе iClicker лежит простой радиопередатчик, вот здесь подробный хакинг одной из моделей Iclicker, вот здесь еще.

Видео с использованием iClicker

Видео с примером разборки и хакинга iclicker

Подписаться на дайджест новостей 360tech.ru

Телетренер Vintage Telephones AND Western Electric Teletrainer | eBay

Vintage Telephones And Western Electric Teletrainer in Consumer Electronics, Vintage Electronics, Other Vintage Electronics | eBay

Источник: Vintage Telephones AND Western Electric Teletrainer | eBay

На Ebay продается интересное устройство Teletrainer (телетренер). Судя по всему, такие устройства были распространены только в США. Технически это простейшая миниАТС на две (иногда больше) внутренние линии. Устройство применялось, начиная с 50 годов 20 века, в американских школах, для обучения детей пользованию проводными телефонными аппаратами. Примерно так же, как почти за век до этого школьные часы для обучения детей пользованию часами. Часто телетренер оснащался усилителем и громкоговорителем, чтобы учитель слышал разговор учеников и поправлял их при необходимости.

Что интересно, телетренеры выпускаются до сих пор. Правда уже не для обучения пользованию телефонным аппаратом, а для обучения ведению переговоров.

Подписаться на дайджест новостей 360tech.ru

Мастер часы Hahl Pneumatic Master Clock

Мастер часы компании Hahl Clock Company, ныне National Time and Signal Corporation. Компания основана в 1877 г. Немецкий эмигрант Augustus Hahl занимался изготовлением электрических систем звонков и сигнализаций, а также часов, в основном для школ и общественных зданий. США всегда были неравнодушны к прогрессу, считалось что надо обучать детей считывать время с часов с детства (по аналогии, как во второй половине 20 века выпускали телетренеры для обучения пользованию телефоном). Это было нелегко, так как часы тогда были далеко не в каждом доме. Чаще всего они могли быть в башне или мэрии на центральной площади. Чтобы не водить туда детей каждый раз часы ставили в классах. Но доступные по цене часовые механизмы были в то время крайне неточными. Появилась идея сети электрочасов, но в связи со слабым развитием электротехники во второй половине 19 века, они были еще очень ненадежными.

Другой немецкий эмигрант J. Wenzel вошел в дело с Augustus  Hahl и они стали изготавливать пневматические системы часов, на основе патентов, выданных в Германии (No. 140661, выдан 8 July 1873, No. 196404, выдан 23 October 1877) . Система состояла из мастер-часов, с надежным точным механизмом, которые раз в минуту специальным насосом повышали давление в пневматической системе. К это системе были присоединены ведомые часы, которые от каждого пневматического импульса переводились на одну минуту. Таким образом все часы в здании показывали одинаковое время.

Примерно в тоже время в Париже создали пневматическую систему часофикации, рассчитанную на весь город.

Подобные пневмосистемы часофикации выпускались до 20 годов 20 века, потом были заменены электрическими системами часофикации, которые к тому времени стали достаточно надежными.

На видео срабатывание насоса видно на отметке 0:16. Цилиндр снизу справа нужен для управления звонками еще ниже на видео видно три реле, которые могли включать школьные звонки.

Интересно, что является источником энергии для часового механизма? Гирь не видно. Пружина?

Подробнее http://americanhistory.si.edu/collections/search/object/nmah_856549

 

Подписаться на дайджест новостей 360tech.ru

Секрет Учителя Томи | It’s Every Bit For Itself

Источник: The Secret Quiz-A-Tron Key | It’s Every Bit For Itself

Ido Gendel решил разобраться как работала электронная игрушка Учитель Томи (“TOMY Teacher» еще известная как “Sears Quiz-A-Tron”), популярная в 80 годы. Игрушка состояла из электронного блока в который вставлялся сменный блокнот с викторинами. Викторина — это блокнот из 27 или меньше листов. Он не имеет никакого электронного интерфейса для соединения с электронным блоком. Ползунком справа выбирался какой либо из листов викторины, пластиковая крышка откидывалась вверх. Сверху слева на листе викторины был трехпозиционный код из цветных полосок — синей, желтой и красной. Отсюда и максимум в 27 листов — три позиции в каждой из которой может быть один из трех цветов могут закодировать 27 разных вариантов. Этот код вводился цветными кнопками слева вверху на электронном блоке.

После этого начинала работать электроника. Лампочки напротив линеек с вопросами загорались по очереди, от 1 до 10. Большими кнопками снизу от 1 до 4 надо было выбрать правильный ответ. Если ответ правильный играла простая мелодия.

В отсутствие электронного интерфейса встает вопрос, как электронный блок узнавал, какие ответы правильные? Если бы жестко зашить, что на 1 вопрос всегда правильный 3 ответ, на 2 вопрос — 2 ответ, то дети очень быстро это запомнят и им станет неинтересно. Значит  номер ответа каким то образом зависит от цветного кода, это единственный интерфейс между блокнотом с викториной и электронным устройством. Подробности поисков по ссылке в начале, ответ же, да, ответы высчитываются из цветового кода. Если красный = 1, желтый = 2, синий = 3, то ответ на 1 вопрос всегда равен остатку от деления суммы цветных клавиш на 4.  То есть если цветной код листа викторины синий, желтый, желтый (322), то ответ на первый вопрос всегда имеет номер (3+2+2/4) остатка 3. Если цветной код желтый, синий, синий (233) то правильный ответ на первый вопрос 4.

Дальнейшие разбирательства показали, что ответ на вопрос 6 всегда равен ответу на вопрос 5 плюс 2, ответ на вопрос 5 равен ответу на вопрос 4 плюс 1, правильный ответ на вопрос 3 был равен правильному ответу на вопросы 1 и 2, а ответ на вопрос 2 равен ответу на вопрос 1 плюс последняя цифра кода викторины и так далее. В статье по ссылке получилась полная формула ответа на любой вопрос викторины, которую автор проверил на двух разных блокнотах, всегда успешно.

Это возвращает нас к вопросу забытых технологий. Даже восстановление алгоритма столь простой игрушки оказалось нелегкой задачей. А сколько нас окружает вещей, про которые никто толком не знает, как они работают.

Видеобзор TOMY Teacher:

Игровой процесс на  TOMY Teacher подробно:

забытые технологии